Nach den langen Corona-Einschränkungen freuen sich die Schülerinnen der fünften Klassen, endlich wieder ins Wasser zu springen. Seit Anfang Oktober gehen sie im Rahmen des Sportunterrichts wiederzum Schwimmen insErgomar Ergolding, das nach Revisionsarbeiten wieder geöffnet hat. Die Anfahrt erfolgt mit dem Bus.Eine Besonderheit in der fünften Klasse ist, dass sie einhalbes Jahr Schwimmunterricht und ein halbes Jahr Sport in der Turnhallehaben. So können sie ihre Fähigkeiten im Wasser verbessern und gleichzeitig die Grundlagen für andere Sportarten erlernen.Der Schwimmunterricht wird imTeamteachingdurchgeführt, das heißt, es sind immer zwei Sportlehrkräfte anwesend. Dadurch ist eine intensivere und differenzierte Förderung möglich. Das Ziel des Schwimmunterrichts ist vor allem, dass die Mädchen sicher schwimmen können. Dies ist besonders wichtig, da manche durch die Corona-Pandemie wenig Möglichkeiten hatten, schwimmen zu üben.Die Inhalte des Unterrichts sindvielfältig und abwechslungsreich. Die Schülerinnen lernen die Brustschwimmtechnik und den Startsprung, machen Spiel- und Übungsformen zur Verbesserung der Gesamtkoordination, spielen Bewegungsspiele sowie spielerische Übungen zur Wasserlage, zum Tauchen, Gleiten, Springen und Fortbewegen im Wasser.Das Feedback der Fünftklasslerinnen ist sehr positiv. Sie haben viel Spaß und Freude am Schwimmen und würden gerne mehr als zwei Stunden pro Woche ins Wasser gehen. Sie sind stolz auf ihre Fortschritte und freuen sich auf die nächsten Schwimmstunden.
Nach den langen Corona-Einschränkungen freuen sich die Schülerinnen der fünften Klassen, endlich wieder ins Wasser zu springen. Seit Anfang Oktober gehen sie im Rahmen des Sportunterrichts wiederzum Schwimmen insErgomar Ergolding, das nach Revisionsarbeiten wieder geöffnet hat. Die Anfahrt erfolgt mit dem Bus.
Eine Besonderheit in der fünften Klasse ist, dass sie einhalbes Jahr Schwimmunterricht und ein halbes Jahr Sport in der Turnhallehaben. So können sie ihre Fähigkeiten im Wasser verbessern und gleichzeitig die Grundlagen für andere Sportarten erlernen.
Der Schwimmunterricht wird imTeamteachingdurchgeführt, das heißt, es sind immer zwei Sportlehrkräfte anwesend. Dadurch ist eine intensivere und differenzierte Förderung möglich. Das Ziel des Schwimmunterrichts ist vor allem, dass die Mädchen sicher schwimmen können. Dies ist besonders wichtig, da manche durch die Corona-Pandemie wenig Möglichkeiten hatten, schwimmen zu üben.
Die Inhalte des Unterrichts sindvielfältig und abwechslungsreich. Die Schülerinnen lernen die Brustschwimmtechnik und den Startsprung, machen Spiel- und Übungsformen zur Verbesserung der Gesamtkoordination, spielen Bewegungsspiele sowie spielerische Übungen zur Wasserlage, zum Tauchen, Gleiten, Springen und Fortbewegen im Wasser.
Das Feedback der Fünftklasslerinnen ist sehr positiv. Sie haben viel Spaß und Freude am Schwimmen und würden gerne mehr als zwei Stunden pro Woche ins Wasser gehen. Sie sind stolz auf ihre Fortschritte und freuen sich auf die nächsten Schwimmstunden.
Nach den langen Corona-Einschränkungen freuen sich die Schülerinnen der fünften Klassen, endlich wieder ins Wasser zu springen. Seit Anfang Oktober gehen sie im Rahmen des Sportunterrichts wiederzum Schwimmen insErgomar Ergolding, das nach Revisionsarbeiten wieder geöffnet hat. Die Anfahrt erfolgt mit dem Bus.
Eine Besonderheit in der fünften Klasse ist, dass sie einhalbes Jahr Schwimmunterricht und ein halbes Jahr Sport in der Turnhallehaben. So können sie ihre Fähigkeiten im Wasser verbessern und gleichzeitig die Grundlagen für andere Sportarten erlernen.
Der Schwimmunterricht wird imTeamteachingdurchgeführt, das heißt, es sind immer zwei Sportlehrkräfte anwesend. Dadurch ist eine intensivere und differenzierte Förderung möglich. Das Ziel des Schwimmunterrichts ist vor allem, dass die Mädchen sicher schwimmen können. Dies ist besonders wichtig, da manche durch die Corona-Pandemie wenig Möglichkeiten hatten, schwimmen zu üben.
Die Inhalte des Unterrichts sindvielfältig und abwechslungsreich. Die Schülerinnen lernen die Brustschwimmtechnik und den Startsprung, machen Spiel- und Übungsformen zur Verbesserung der Gesamtkoordination, spielen Bewegungsspiele sowie spielerische Übungen zur Wasserlage, zum Tauchen, Gleiten, Springen und Fortbewegen im Wasser.
Das Feedback der Fünftklasslerinnen ist sehr positiv. Sie haben viel Spaß und Freude am Schwimmen und würden gerne mehr als zwei Stunden pro Woche ins Wasser gehen. Sie sind stolz auf ihre Fortschritte und freuen sich auf die nächsten Schwimmstunden.
